Para reflexión

septiembre 12, 2016

Sobre relación entre opresor/oprimido, educador/educando, actor/espectador, arte/visitante. Recuerden que debe ser oral y durar entre 12 y 15 minutos. Les recomiendo utilizar soundcloud.

24 comentarios to “Para reflexión”

  1. Miguel Briseño Says:

    https://soundcloud.com/miguel-briseno-324796385/reflexion-personal-charla-con-mi-hermana este es el link, espero que todo haya salido bien y se pueda escuchar

  2. Carolina Says:

    Listo, espero que todo salga bien :3


    • 00.20: producto.
      00.35: transformar puntos de vista no situaciones
      1.10: productos de nuevo
      1.40: de oprimido a opresor en tan solo dos pasos…
      2.05: educación como dictadura
      2.30: educado=dócil (buenos modales y demás)
      3.00: memorización < educación
      3.30: Muro sin dialogo
      3.58: y de las mujeres, no?
      4.12 educación como herramienta.
      5.05: el espectador móvil
      6.25: espectador como receptor
      7.05: libertad como un regalo de alguien más.
      7.35: museo como institución, juicio como moda, superficialidad como gustos y opiniones
      8.20: un supuesto arriesgado… ¿a quien le interesa que y como llega a interesarse?
      9.30: Dónde está el cuerpo de la obra? Y si la obra es simplista?
      Te quedaste corta de los 12 necesarios!

  3. itzel fernanda saldana andrade Says:

    profe estoy teniendo problemas con subir mi audio desde el celular y no puedo pasarla a la computadora.

  4. diana Says:

    profe yo tambien tengo problemas tecnicos nos puede dar 30 min mas


  5. Bueno, pues aquí esta… tardaba en cargarse… no es excusa… espero y se escuche bien :S


  6. mi audio tenia subiendose como desde las 8:30 y no avanzaba si les pasa eso, no lo graben en soundcloud, lo tienen que grabar en la compu o en otra parte y luego subirlo, asi pesa menos y termina de cargarse😉

  7. Itzel Fernanda Saldaña andrade Says:

    https://soundcloud.com/itzel-fernanda-saldana-andrade/educacion-y-arte-reflexion-proyecto-1educacion-y-arte-reflexion-proyecto-1
    Tuve bastantes problrmas para subirlo:( lo siento profe!espero me lo valga aun.
    En este celular no me dejaba pasar el audio a la laptop ni por correo y salia error si lo quería pasar en chat o etc.
    La USB nonerq compatible y entre otras cosas
    Pero encontre solución alfin
    Saludos Profe
    #RecomiendoNoSubirAudiosDesdeElCelular <\3


    • 1.06: deseo de control
      1.15: circulo
      1.25: evaluaciones… correspondientes? es curioso lo mucho que incomoda a muchos docentes estas evaluaciones y la desconfianza que hay sobre ellas.
      2.45: educación como donación/caridad
      3.44: oprimidos como patología de una sociedad “sana”
      4.40: sin-hogares como ejemplo/candidato
      7.08: de hecho aprendieron a leer y escribir a partir de estos medios de abordar sus propias vidas creativamente.
      8.15: ya me extrañaba que no hubiera salido Juanga antes… eres la primera.
      9.00: el idioma del cuerpo…
      10.40: “aprende y se divierte” pero también aborda su propia vida de forma crítica y creativa y activa.
      11.35: el espectador es menos que un hombre.
      12.30: fichas interpretativas vs técnicas!
      Bien!

  8. itzel fernanda saldana andrade Says:

  9. amaris Says:

    Por fin.

    Notas sobre lo que me llamó la atención:

    0.50: pensar autenticamente es peligroso!
    1.28: Educando como bote de basura
    1.45: la verdad manipulada… ya no es verdad, no?
    2.00: los jarrones como estructura!
    2.38: incomodidad ante la palabra…
    3.00: educación limitada a niños y jóvenes
    3.25: educación como domesticación… ciertas cosas
    4.25: el interrogador interrogado
    5.25: generar conocimiento, cómo?
    6.22: autolegitimación como poder

    Te quedaste corta!
    Ojalá hubieras ahondado un poco más en las estrategias para lograr los muchos “debería” que enuncias, para eso serviría darle una buena releida a Boal, no?

    Súbelo a soundcloud para que el resto de tus compañeros tengan acceso a tus reflexiones pro favor.


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